Langsung ke konten utama

Hal yang perlu dilakukan sebelum menyusun Alur Tujuan Pembelajaran

  Hal yang perlu dilakukan sebelum menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah sebagai berikut: Memahami konsep ATP Guru perlu memahami konsep ATP secara mendalam agar dapat menyusun ATP dengan tepat. ATP adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis dalam suatu fase pembelajaran. ATP menjadi panduan guru dan murid untuk mencapai Capaian Pembelajaran di akhir suatu fase. Mengetahui Capaian Pembelajaran ATP disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Capaian Pembelajaran adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh murid di akhir suatu fase pembelajaran. Mengenali karakteristik murid Guru perlu memahami karakteristik murid yang akan belajar. Karakteristik murid meliputi minat, bakat, dan kemampuan awal murid. Dengan memahami karakteristik murid, guru dapat menyusun ATP yang sesuai dengan kebutuhan murid. Menganalisis konteks pembelajaran Guru perlu menganalisis konteks pembelajaran, seperti keter...
Posting Komentar

Hal yang perlu dilakukan sebelum menyusun Alur Tujuan Pembelajaran

 


Hal yang perlu dilakukan sebelum menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah sebagai berikut:

  1. Memahami konsep ATP

Guru perlu memahami konsep ATP secara mendalam agar dapat menyusun ATP dengan tepat. ATP adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis dalam suatu fase pembelajaran. ATP menjadi panduan guru dan murid untuk mencapai Capaian Pembelajaran di akhir suatu fase.

  1. Mengetahui Capaian Pembelajaran

ATP disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Capaian Pembelajaran adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh murid di akhir suatu fase pembelajaran.

  1. Mengenali karakteristik murid

Guru perlu memahami karakteristik murid yang akan belajar. Karakteristik murid meliputi minat, bakat, dan kemampuan awal murid. Dengan memahami karakteristik murid, guru dapat menyusun ATP yang sesuai dengan kebutuhan murid.

  1. Menganalisis konteks pembelajaran

Guru perlu menganalisis konteks pembelajaran, seperti ketersediaan sumber daya, waktu, dan kondisi lingkungan. Analisis konteks pembelajaran ini akan membantu guru dalam menyusun ATP yang realistis dan dapat dicapai.

Berikut adalah penjelasan lebih lanjut mengenai masing-masing hal yang perlu dilakukan sebelum menyusun ATP:

Memahami konsep ATP

Guru perlu memahami konsep ATP secara mendalam agar dapat menyusun ATP dengan tepat. ATP adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis dalam suatu fase pembelajaran. ATP menjadi panduan guru dan murid untuk mencapai Capaian Pembelajaran di akhir suatu fase.

ATP disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Capaian Pembelajaran adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh murid di akhir suatu fase pembelajaran. Capaian Pembelajaran terdiri dari tiga aspek, yaitu:

  • Kompetensi

Kompetensi adalah kemampuan yang dapat didemonstrasikan oleh siswa atau diaktualisasikan dalam bentuk produk atau kinerja (abstrak dan konkret) yang menunjukkan siswa telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran.

  • Konten

Konten adalah materi pembelajaran yang diperlukan untuk mencapai kompetensi.

  • Variasi

Variasi adalah berbagai cara untuk mencapai kompetensi, baik melalui pembelajaran langsung, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran berbasis proyek, dan sebagainya.

Mengetahui Capaian Pembelajaran

ATP disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Capaian Pembelajaran ini dapat ditemukan di dalam dokumen Kurikulum Merdeka. Guru perlu memahami Capaian Pembelajaran secara mendalam agar dapat menyusun ATP yang tepat.

Mengenali karakteristik murid

Guru perlu memahami karakteristik murid yang akan belajar. Karakteristik murid meliputi minat, bakat, dan kemampuan awal murid. Dengan memahami karakteristik murid, guru dapat menyusun ATP yang sesuai dengan kebutuhan murid.

Karakteristik murid dapat digali melalui berbagai cara, seperti observasi, wawancara, dan analisis hasil belajar.

Menganalisis konteks pembelajaran

Guru perlu menganalisis konteks pembelajaran, seperti ketersediaan sumber daya, waktu, dan kondisi lingkungan. Analisis konteks pembelajaran ini akan membantu guru dalam menyusun ATP yang realistis dan dapat dicapai.

Konteks pembelajaran dapat dianalisis melalui berbagai cara, seperti observasi, wawancara, dan analisis data.

Dengan melakukan hal-hal di atas, guru dapat menyusun ATP yang tepat dan efektif. ATP yang tepat dan efektif akan membantu guru dan murid dalam mencapai Capaian Pembelajaran di akhir suatu fase pembelajaran.

Label:
Lokasi: Indonesia

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Download gratis PPT Materi Kepemimpinan, Manajemen, Organisasi (KMO)

Materi KMO Materi KMO PPT gratis klik Video untuk melihat model tamplat. tombol-tombol nafigasi pada PPT bisa diklik dan mengarah pada pokok pembahasan.Kebutuhan terhadap materi pelatihan, pelajaran, dan lain sebagainya, menggerakkan saya untuk membagi berbagai materi dari pengalaman saya waktu belajar, pelatihan, diskusi dll. Nah disini saya akan membagikan materi KMO berbentuk PPT, sehingga bisa digunakan oleh teman-teman untuk berbagai keperluan. Materi ini saya buat waktu masih mendapat tugas dari kuliah. Materi KMO ini dulu sering saya gunakan untuk presentasi diklat, pelatihan dan diskusi di berbagai kesempatan. Nah... saya berfikir jika materi KMO ini bermanfaat untuk saya, mungkin juga teman-teman sekalian membutuhkan. Oleh karena itu pada kesempatan kali ini saya membagi pada anda semua. KMO adalah materi inti yang dibutuhkan untuk berbagai kebutuhan seperti perusahaan, lembaga, dan organisasi. Belajar dan mengamalkan materi KMO adalah upaya anda meng-upgrade kualitas pribadi ...
Posting Komentar
Read more »

Materi NDP HMI Download File PPT Gratis.

NDP, Nilai Dasar Perjuangan. Perjuangan harus ada sebuah dasar, yaitu sebuah nilai. Nilai itu harus mendasari sebuah perjuangan yang dapat menuntun pada sebuah kebenaran. Setidaknya bisa mendekatkan pada sebuah kebenaran. Karena kebenaran yang paling tinggi adalah kebenaran Allah SWT. Nilai Dasar perjuangan ini adalah sebuah ruh dari sebuah perjuagan. Adanya NDP memungkinkan kita ada pada jalan kebenran. Tinggal bagaimana kita mendekat pada kebenaran tersebut. Materi ini juga sangat asik dibahas pada Latihan Kader 1. Namun dulu waktu saya ikut LK 1,ada beberpa kritik terhadap metode penyampaian dari seorang pemateri. Jelasnya saya tidak cocok dengan cara yang itu. Mungkin BPL tahulah..! Hahah Seiring berjalanya waktu, saya membuat penelitian (meskipun kecil) sebut aja observasi biar keren, tentang metode penyampaian Bongkar-Pasang itu, setiap kader pada Acara Follow Up LK 1, mereka bilang masih bingung tentang NDP. Saya juga sempet mengalami kebingungan semacam itu. Menurut saya NDP in...
Posting Komentar
Read more »

Pelajaran Ke-NU-an atau Aswaja; Sejarah lahirnya NU

 Latar belakang berdirinya NU Nahdlatul Ulama atau disebut NU adalah organisasi terbesar dan tersebar di Indonesia. oleh karena itu tentunya NU memiliki latar belakang sejarah yang sangat luar biasa. berdirinya NU dilatar belakangi banyak peristiwa luar biasa. sehingga timbul gagasan yang sangat luar biasa. Kehawatiran jatuhnya Arab Saudi ke tangan Ibnu Mas'ud Ibnu Mas'ud yang beraliran Wahabiyah telah menaklukan Arab Saudi, sehingga timbul kehawatiran akan merubah tradisi, dan faham-faham islam Ahlussunnah wal Jama'ah. Di tangan Ibnu Mas'ud, ajaran wahabi berkembang luas hingga ke berbagai negara. Kebijakan-kebijakan arab saudi selalu menguntungkan Wahabi dan merugikan Ahlussunah.  Runtuhnya Turki Usmani Runtuhnya daulah islamiyah al khilafah Turki Usmani, yang jatuh ketangan Mustafa Kamal Attatruk yang berlatar belakangang modernis, merubah turki menjadi negara republik. kemudian Arab saudi ingin memimpin khilafah turki ke negara nya. jadi pengaruh khilafah Islamiyah ...
Posting Komentar
Read more »